临床技能评估
授权机构: | 课程委员会 |
作者: | 莫里斯·卡瓦纳，琳达·米斯拉，D.O. |
发行日期: | 2016年12月6日 |
最后更新: | 2016年12月6日 |
理由是:为了确保所有的学生都获得必要的技能进步到下一个层次的临床培训. | |
适用范围:所有入读医学院的学生 | |
标准实务指引:所有学生都需要完成一项形成性的年中评估，并在完成所有M3实习后通过年终临床技能评估. 非锚定多站客观结构化临床检查(OSCE)用于该评估. 评估分两个阶段进行. 第一个, 的造型的, “年中”临床技能评估, 大约发生在常规M3年的中途. 第二个, 总结性的, “年终”临床技能评估, 在M3办事员完成后4-8周内完成. 除非本科临床教育副院长另有说明，否则目标升入M4学年的学生被认为有资格参加上述临床技能评估. | |
程序:Background 临床技能评估通常由一个或多个基于标准化患者(SP)的病例组成. 欧安组织临床技能考试个别案例的内容和格式反映了常规终审欧安组织案例的内容和格式. 欧安组织的“病例”通常包括与患者的接触，随后立即进行接触后的记录. 案例来自M3见习纪律. 事后记录通常包括完成全部或部分模拟病历表, 跟随主观, 客观的, 评估, 和计划格式. 另外, 见习主任可以在见习病人和/或见习后记录中添加或替换内容，包括但不限于程序培训人员, 人体模型, 和/或诊断性研究解释. 在实际, 尽量减少干扰, 年中、年末临床技能考试与常规考试时间一致, end-of-clerkship欧安组织. 形成性评价 年中临床技能评估是形成性的. 在年中临床技能评估中表现不佳的学生将由临床优化专家联系，并鼓励他们与教职员工一起提高他们的技能. 总结性评分和评估 年终总结性考试中个别病例的表现被汇总起来，作为年终临床技能评估的最终评估. 本科临床教育副院长设定合格分数. 没有成功完成年终临床技能评估的学生需要与临床优化专家和本科临床教育副院长和/或他们指定的人会面，安排补习和/或重新测试. 重新测试 年终临床技能评估总结性失败的补救和重新测试通常在原考试日期的三周内进行. 申请人须成功完成所有规定的补习及复试，才可在年终临床技能考试中获“及格”分数. 具体的补救措施和重新测试是在与临床优化专家协商的基础上确定的, 临床技能训练与模拟中心主任, 和负责临床本科教育的副院长或指定人员. 不能参加定期考试或复试的学生 不能或没有资格参加6月份定期安排的年终临床技能评估的学生，或需要重新参加未通过的年终临床技能考试的学生，可能有资格参加8月份的考试. 异常包括, 但不限于, 那些在计划的年终临床技能考试日期之前没有完成M3课程的学生. 参加8月份年终临床技能考试必须获得本科临床教育副院长的书面批准. 顺利完成年终临床技能考试, 虽然不一定需要开始M4年, 是M.D. 程序. 未通过年终临床技能评估复试的学生将被转介给学生表现审查委员会(SPRC)。. | |
定义: | |
相关政策及表格: | |
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