学习社区
学习社区 教师驱动的小组是否花一学年的时间探索与高等教育中教学和学生成功相关的主题. 每年冬季教师都有机会提交一份开始LC的申请, 而被授予荣誉勋章的地方法院也有 $300可用于资源. 学习和参与学习社区.
通过学习社区的共同兴趣联系
你想要
- 与其他教师、学生或工作人员交流?
- 在校园里建立友谊和导师关系?
- 分享对教学主题的热情和知识?
- 通过跨学科的视角对一个主题有更深的理解?
- 在一个更小、更轻松的环境中拓展你的领导技能?
- 合作解决教学中的问题?
卓越的教学和学习中心邀请教师提出一个2024-2025年的学习社区,重点关注感兴趣的教学和学习主题. 请参阅完整的呼吁,了解更多关于学习社区如何工作、主题想法和资金支持的信息.
呼吁建立学习型社区2024年4月15日前提交
当前LCs
遗忘评分:替代评估策略
主持人: 帕特里克Hillberg, 安妮沙利文, 黎明森林
- 批判性地评估传统评分和评分方法的使用.
- 探索支持学生自主学习的评分方法.
- 支持教师赋予学生自主学习的权力.
通过! 2.0:建立课堂社区
主持人: Charlene海登 和 凯瑟琳·奇科夫
- 仅限秋季学期
- 读书俱乐部的讨论 包容性教师做什么:卓越大学教学的原则和实践, Tracie玛塞拉, 等.
- 学习在课堂环境中建立社区意识的方法
冒险、适应和实现——教学的三A
主持人: 苏Bhaskaran
- 成立一个读书俱乐部,收集与最佳教学实践和工具相关的书籍.
- 讨论读书会阅读的想法/策略,通过探索新技术来提高教学方法的有效性,并通过适应这些想法来提高学生的学习质量.
- 在课堂上实施/展示想法,并反思结果.
什么是lc?
什么是公开大学学习社区?
开放大学学习社区是一个活跃的、协作的、为期一年的项目,每两周开会一次. 参与者通常包括6-12名教员, 来自不同学科的研究生和专业人员.
你如何领导信用证?
有意协助开立信用证的人士将:.
- 向CETL提交提案
- 如果被接受,在CETL的帮助下寻求会员资格和参与
- 组织和促进定期会议(每月约2次)
- 提交最终报告
- 与校园里的其他人分享LC的成果
LC的主题有哪些例子?
- 其他评分方法
- 教学向gabrielsson求过婚
- 促进关键议题的对话(例如.g.,通过诸如 智力移情:社会正义的批判性思维 林克,2015; 停止交谈:高等教育中的本土教学方式和困难对话,马丘里夫著 & Roderick, 2013; 和 Crucial对话)
- 在如何最好地创造学习环境方面与学生合作(例如.g.,学生们也可以通过像 学习的勇气)
- Trauma-aware教育学
- 以整体健康为教学中心
- 教与学奖学金(SoTL), 或者是教学实践研究和传播的第一步
- 科技教学(e).g. HyFlex、教学视频、通过H5P进行互动内容、通过注释工具进行社交阅读)
- 指导本科生研究
- 主动学习
- 让学生参与大班教学
- 服务学习和社区参与
- 学生通过写作学习
- 通过出版物和其他方法传播教学实践
资金
以下项目最高可获300元∶
- 与主题相关的书籍和资料
- 注册学习社区主题的活动
- 为选定主题的区域或虚拟专家来OU旅行
学习社区促进者必须为这些或其他目的申请资金. CETL策划了一系列教学和学习会议, 优先考虑那些需要较少旅行和成本的工作.